Awbraham Soetendorp: “Tenemos la gran responsabilidad de educar a la gente que va a educar”

Autora: María Fernanda Chaves

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“En Amsterdam, el antisemitismo es un problema grave, sin duda deberían hacerse más cosas, pero no es un caso perdido”, expresó Awraham Soetendorp, rabino emérito de la congregación Beth Jehuda en la Haya, miembro fundador del grupo de diálogo del islam y el oeste y ganador del premio “peacebuilders” de la Alianza para la Prevención y resolución de Conflictos Internacionales, respecto al crecimiento del antisemitismo en Países Bajos y la dificultad de las escuelas para enseñar lo ocurrido durante la segunda guerra mundial.

¿Cuál es la situación que se presenta en las escuelas? Hace un tiempo, tuve que dar clases en una escuela donde muchos estudiantes eran musulmanes. Al principio, conté mi historia y todos escuchaban atentos. Pero cuando dejé que hicieran preguntas, lo primero que hicieron fue hablar de “lo que hace Israel en Palestina”. Entonces, hablé acerca de que se trata de un conflicto que pone un derecho contra el otro, y que tenemos que trabajar para solucionarlo. Después de eso, el clima se relajó. Esta es una de las formas en las que yo trato de hablar con distintas personas de este problema.

Teniendo en cuenta que un millón de habitantes en Holanda son musulmanes ¿Qué clase de programas se emplean para apoyar la inclusión? Existe un programa en el que dos adolescentes, uno judío y uno musulmán, conviven durante unas semanas. Trabajan juntos, van a la misma escuela y pasan juntos el tiempo. Al principio, es difícil, pero nos dimos cuenta de que, al hablar de antisemitismo, después de varios intentos la situación cambia completamente. Estas cosas pasan porque no los dejamos solos y trabajamos juntos.

¿Qué otras medidas debería llevarse a cabo?

Creo que sigue dependiendo de la gente, todavía tenemos que seguir trabajando mucho al respecto. Cuando voy por la calle caminando con la kipá, a veces me gritan “palestina”, “Israel asesino” y muchas otras cosas, pero yo me acerco a hablar con cada persona que me grita y le cuento acerca de las dos situaciones. Por suerte, hoy muchas instituciones trabajan para apoyar la inclusión.

#educación #derechoshumanos

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ENGLISH

"In Amsterdam, anti-Semitism is a serious problem, certainly more should be done, but it is not a lost case," said Awraham Soetendorp, rabbi emeritus of the Beth Jehuda congregation in The Hague, a founding member of the Islamist dialogue group and the west and winner of the “peacebuilders” award of the Alliance for the Prevention and resolution of International Conflicts, regarding the growth of anti-Semitism in the Netherlands and the difficulty of schools to teach what happened during the Second World War.

Which is the situation in schools?

A while ago, I had to teach at a school where many students were Muslim. At first, I told my story and everyone listened closely. But when I let them ask questions, the first thing they did was talk about "what Israel is doing in Palestine." So, I spoke about the fact that it is a conflict that puts one right against the other, and that we have to work to solve it. After that, the weather relaxed. This is one of the ways that I try to talk to different people about this problem.

Considering that one million inhabitants in the Netherlands are Muslims, what kind of programs are used to support inclusion?

There is a program in which two teenagers, one Jewish and one Muslim, live together for a few weeks. They work together, go to the same school, and spend time together. At first, it is difficult, but we realized that, when speaking of anti-Semitism, after several attempts the situation changes completely. These things happen because we don't leave them alone and work together.

What other measures should be carried out?

I think it still depends on people, we still have to continue working hard on it. When I walk down the street with my kippa, sometimes they shout "Palestinian", "murderous Israel" and many other things, but I go to talk to each person who yells at me and tell them about the two situations. Fortunately, many institutions today work to support inclusion.

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PORTUGUÉS

"Em Amsterdã, o anti-semitismo é um problema sério, certamente mais deve ser feito, mas não é um caso perdido", disse Awraham Soetendorp, rabino emérito da congregação Beth Jehuda em Haia, membro fundador do grupo de diálogo islâmico e o oeste e vencedor do prêmio “construtores da paz” da Aliança para a Prevenção e Resolução de Conflitos Internacionais, sobre o crescimento do anti-semitismo na Holanda e a dificuldade das escolas em ensinar o que aconteceu durante a Segunda Guerra Mundial.

Qual é a situação que ocorre nas escolas?

Há um tempo atrás, eu tive que ensinar em uma escola onde muitos estudantes eram muçulmanos. No começo, contei minha história e todos ouviram atentamente. Mas quando eu os deixei fazer perguntas, a primeira coisa que eles fizeram foi falar sobre "o que Israel está fazendo na Palestina". Então, eu falei sobre o fato de que é um conflito que coloca um contra o outro e que temos que trabalhar para resolvê-lo. Depois disso, o tempo relaxou. Essa é uma das maneiras pelas quais tento conversar com pessoas diferentes sobre esse problema.

Considerando que um milhão de habitantes na Holanda são muçulmanos, que tipo de programas são usados ​​para apoiar a inclusão?

Existe um programa em que dois adolescentes, um judeu e um muçulmano, vivem juntos por algumas semanas. Eles trabalham juntos, frequentam a mesma escola e passam algum tempo juntos. No começo, é difícil, mas percebemos que, ao falar em anti-semitismo, após várias tentativas, a situação muda completamente. Essas coisas acontecem porque não as deixamos sozinhas e trabalhamos juntas.

Que outras medidas devem ser realizadas?

Eu acho que ainda depende das pessoas, ainda temos que continuar trabalhando duro nisso. Quando ando pela rua com meu kippa, às vezes eles gritam "palestino", "Israel assassino" e muitas outras coisas, mas vou conversar com cada pessoa que grita comigo e digo sobre as duas situações. Felizmente, muitas instituições hoje trabalham para apoiar a inclusão.